{"id":4314,"date":"2026-03-19T20:22:09","date_gmt":"2026-03-19T20:22:09","guid":{"rendered":"https:\/\/icoi.ca\/?page_id=4314"},"modified":"2026-03-23T01:32:28","modified_gmt":"2026-03-23T01:32:28","slug":"year-6","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/year-6\/","title":{"rendered":"Ann\u00e9e 6"},"content":{"rendered":"
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Collecte et analyse des donn\u00e9es de la phase 2 <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En avril 2025, les approbations du Comit\u00e9 d'\u00e9thique de la recherche (CER) avaient \u00e9t\u00e9 obtenues aupr\u00e8s de toutes les institutions acad\u00e9miques participantes pour la phase 2 du projet ICOI. Suite \u00e0 cette \u00e9tape, nous avons lanc\u00e9 des sessions de formation virtuelle pour les assistants de recherche via Zoom. Chaque site a recrut\u00e9 deux \u00e0 trois assistants de recherche par groupe linguistique. Les professeurs Sepali Guruge et Souraya Sidani ont organis\u00e9 des r\u00e9unions de mentorat toutes les deux semaines via Zoom pour soutenir le processus de collecte de donn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Nous sommes heureux de rapporter que la collecte de donn\u00e9es de la Phase 2 a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e avec succ\u00e8s sur tous les sites en juillet 2025. La Phase 2 s'est concentr\u00e9e sur l'examen de l'acceptabilit\u00e9 des interventions visant la connexion sociale. Les r\u00e9sultats d'une revue de la litt\u00e9rature pr\u00e9c\u00e9dente ont identifi\u00e9 huit interventions ayant montr\u00e9 leur efficacit\u00e9 pour r\u00e9duire l'isolement social et la solitude chez les personnes \u00e2g\u00e9es, soit directement, soit indirectement en s'attaquant aux d\u00e9terminants cl\u00e9s. Cependant, ces interventions ont principalement \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9es aupr\u00e8s de la population g\u00e9n\u00e9rale des personnes \u00e2g\u00e9es, et peu de choses sont connues sur la perception de leur acceptabilit\u00e9 par les personnes \u00e2g\u00e9es immigr\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Pour combler cette lacune, le projet de la phase 2 visait \u00e0 examiner l'acceptabilit\u00e9 de ces interventions parmi les personnes \u00e2g\u00e9es immigrantes et les leaders communautaires des communaut\u00e9s arabophones, mandarinophones et punjabophones, ainsi que parmi les prestataires de services travaillant avec les personnes \u00e2g\u00e9es immigrantes de ces communaut\u00e9s. Des donn\u00e9es quantitatives et qualitatives ont \u00e9t\u00e9 recueillies pour explorer les perspectives des participants sur l'acceptabilit\u00e9 culturelle et contextuelle de ces interventions. Les membres de l'\u00e9quipe acad\u00e9mique ont apport\u00e9 un soutien inestimable en formant, encadrant et supervisant les assistants de recherche, ainsi qu'en garantissant la coh\u00e9rence des proc\u00e9dures de collecte de donn\u00e9es sur tous les sites. Les partenaires communautaires ont jou\u00e9 un r\u00f4le vital en aidant \u00e0 recruter les participants provenant des trois communaut\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s la collecte des donn\u00e9es, Kaveenaa Chandrasekaran (Chef de projet) et le Dr Lingqian Li (Chercheur postdoctoral) ont dirig\u00e9 le processus de nettoyage des donn\u00e9es. En ao\u00fbt 2025, l\u2019\u00e9quipe a lanc\u00e9 l\u2019analyse des donn\u00e9es quantitatives sous la direction du professeur Souraya Sidani, co-responsable du projet ICOI. <\/p>\n\n\n\n

Nous exprimons notre gratitude \u00e0 tous les membres de l\u2019\u00e9quipe qui ont contribu\u00e9 \u00e0 cette phase de collecte des donn\u00e9es. Votre collaboration continue de renforcer l\u2019objectif du projet ICOI de promouvoir des approches \u00e9quitables et fond\u00e9es sur des preuves pour soutenir le bien-\u00eatre social des personnes \u00e2g\u00e9es immigrantes au Canada.<\/p>\n\n\n\n

Phase 3 : Co-conception d'une intervention \u00e0 plusieurs composants <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

S'appuyant sur les conclusions de la phase 2, la phase 3 du projet ICOI vise \u00e0 concevoir conjointement une intervention \u00e0 plusieurs volets destin\u00e9e \u00e0 renforcer les liens sociaux chez les personnes \u00e2g\u00e9es immigr\u00e9es parlant l'arabe, le mandarin et le pendjabi au Canada. Cette phase a \u00e9galement pour objectif d'\u00e9laborer un mod\u00e8le logique destin\u00e9 \u00e0 orienter la mise en \u0153uvre de cette intervention \u00e0 plusieurs volets dans des contextes communautaires.<\/p>\n\n\n\n

La phase 3 repose sur une approche collaborative et de co-conception qui rassemble trois groupes cl\u00e9s de parties prenantes :<\/p>\n\n\n\n

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  1. Les immigrants \u00e2g\u00e9s<\/strong>: les b\u00e9n\u00e9ficiaires vis\u00e9s par l'intervention \u00e0 plusieurs volets <\/li>\n\n\n\n
  2. Les prestataires de services<\/strong>: notamment les professionnels de la sant\u00e9, du social et de l'aide \u00e0 l'\u00e9tablissement qui peuvent \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 la mise en \u0153uvre de l'intervention \u00e0 plusieurs volets <\/li>\n\n\n\n
  3. Responsables communautaires<\/strong>: personnes issues des communaut\u00e9s d'immigr\u00e9s arabophones, mandarinophones et les communaut\u00e9s d'immigr\u00e9s parlant le pendjabi qui s'engagent b\u00e9n\u00e9volement dans des activit\u00e9s de leadership afin de soutenir et\/ou de d\u00e9fendre les int\u00e9r\u00eats des personnes \u00e2g\u00e9es au sein de leurs communaut\u00e9s<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Au cours d'une s\u00e9rie de r\u00e9unions de groupes de travail anim\u00e9es, ces parties prenantes d\u00e9finiront ensemble le contenu et les activit\u00e9s qui composeront l'intervention \u00e0 plusieurs volets. Ce processus de co-conception favorise la cr\u00e9ativit\u00e9, l'inclusivit\u00e9 et la pertinence culturelle, en tenant compte des d\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9, des valeurs culturelles et des ressources communautaires disponibles. Il en r\u00e9sultera un mod\u00e8le logique \u00e9labor\u00e9 en collaboration, qui d\u00e9crira les ressources, les activit\u00e9s et les strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre n\u00e9cessaires pour d\u00e9ployer cette intervention \u00e0 plusieurs volets au sein de communaut\u00e9s diverses.<\/p>\n\n\n\n

    L'\u00e9quipe de l'ICOI a \u00e9galement d\u00e9pos\u00e9 une demande aupr\u00e8s du comit\u00e9 d'\u00e9thique de la recherche de l'Universit\u00e9 m\u00e9tropolitaine de Toronto. Une fois que nous aurons re\u00e7u l'autorisation de ce comit\u00e9, nous nous emploierons \u00e0 obtenir les autorisations n\u00e9cessaires aupr\u00e8s de nos autres \u00e9tablissements universitaires partenaires afin de faire avancer la phase 3.<\/p>\n\n\n\n

    Phase 3 Protocole du comit\u00e9 d'\u00e9thique de la recherche (CER) <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    L'Universit\u00e9 m\u00e9tropolitaine de Toronto a obtenu l'autorisation du Comit\u00e9 d'\u00e9thique de la recherche (CER) pour la phase 3 en f\u00e9vrier 2026, marquant ainsi une \u00e9tape importante dans la poursuite du projet ICOI. Nous sommes actuellement en train de soumettre et de coordonner les demandes aupr\u00e8s du CER avec nos autres \u00e9tablissements partenaires universitaires afin de nous assurer que toutes les autorisations sp\u00e9cifiques aux sites et institutionnelles sont bien obtenues.<\/p>\n\n\n\n

    Activit\u00e9s de mobilisation des connaissances <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Alors que nous poursuivons nos efforts en vue d'obtenir l'autorisation du comit\u00e9 d'\u00e9thique de la recherche (CER) pour la phase 3, toute une s\u00e9rie d'activit\u00e9s de mobilisation des connaissances sont en cours. Plusieurs \u00e9quipes se consacrent activement \u00e0 l'analyse quantitative et qualitative des donn\u00e9es des phases 1 et 2, et plusieurs articles et communications destin\u00e9es \u00e0 des congr\u00e8s sont actuellement en cours de r\u00e9daction.<\/p>\n\n\n\n

    Nous sommes \u00e9galement heureux d'annoncer que la professeure Sepali Guruge et la professeure Souraya Sidani dirigent l'\u00e9laboration d'un manuel en libre acc\u00e8s de l'ICOI qui mettra en avant les principaux r\u00e9sultats de la phase 1. Les co-chercheurs contribuent \u00e0 la r\u00e9daction de chapitres sp\u00e9cifiques, r\u00e9unissant ainsi des perspectives vari\u00e9es et des expertises disciplinaires. Con\u00e7u comme une ressource accessible de mobilisation des connaissances \u00e0 l'intention des \u00e9tudiants, des chercheurs, des praticiens et des partenaires communautaires, ce format en libre acc\u00e8s garantira que ces r\u00e9sultats soient largement accessibles aux milieux universitaires, communautaires et aux d\u00e9cideurs politiques.<\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Phase 2 Data Collection and Analysis  By April 2025, Research Ethics Board (REB) approvals had been secured from all participating academic institutions for Phase 2 of the ICOI project. Following this milestone, we initiated virtual training sessions for research assistants via Zoom. Each site recruited two to three research assistants per language group. Professors Sepali […]<\/p>","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"nf_dc_page":"","sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-4314","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4314","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4314"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4369,"href":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4314\/revisions\/4369"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icoi.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}